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【调动80后干部积极性的思考】如何调动农村干部的积极性

来源:公文书信 发布时间:2019-06-19 点击:

  摘要:80后干部逐步进入而立之年,作为中国改革开放后成长的第一代,是中国第一代独生子女,也是成长在网络迅猛发展的一代,一直是倍受关注和争议的一代。调动和发挥80后干部的积极性,可以提高工作效率和质量,进而对提高各项管理水平也有重要的意义。
  关键词:80后;干部;积极性
  近几年,从中央到地方,都非常重视优秀年轻干部的培养选拔工作,党的十七届四中全会明确提出要加大培养提拔优秀年轻干部力度,优化领导班子年龄结构,努力形成班子成员专业互补,形成老中青梯次配备,为80后干部的上位提供了政策依据。
  一、80后干部的特征
  1.特点
  随着国家教育层次的提高,“80后”干部基本都是大专、本科以上学历,有较高的文化教育和知识水平,对知识和信息的处理能力较强,能够凭借丰富的知识资本,提高对工作岗位的胜任力和主观能动性。个性张扬,讲究公开公平,厌恶传统的层级制度,更习惯民主、协商的沟通模式。比较务实,注重于成就自我、实现价值。
  2.工作特点
  工作中富有激情和创意,高效率完成工作任务的同时,又能够不断进行创造性的思维和大胆的创新,形成推陈出新的成果。有较强的职责意识,对8小时之外的加班或者份外工作会持怀疑态度。见多识广、网络知识丰富,也信赖互联网,对信息的处理能力较强。
  3.生活特点
  “80后”干部置身于新技术革命带来的全球化发展与物质丰裕时代,对前卫和新潮感知敏锐,不再把消费仅作为生存需要的必须,喜欢不断尝试新鲜东西。大多“80后”都是独生子女,没有兄弟姐妹,非常重视友情,对待朋友能坦诚相待。
  二、80后干部特征的成因分析
  1.历史背景因素
  80后一代是与改革开放大时代共同成长的一代,与之前几代相比,他们是改革之后的第一代;与后几代相比,他们则成长于改革尚未全面推开的初期,在两种体制并存、纠缠与渐变中成长起来,势必使他们处于一个尴尬且自我矛盾的境地。
  2.网络文化影响
  20世纪80年代,中国社会进入了网络信息时代,成长于这一时期的80后们吸取着网络文化的精髓,运用网络先进技术简易了很多繁杂工作,使其有更多的时间进行创造性智力活动,从而慢慢形成以自我为中心的自主性。
  三、调动80后干部积极性的激励措施
  1.充分发挥导向作用
  常言道,严是爱,松是害。对“80后”干部,如果只注重使用,忽视和放松教育管理,会使他们身上的缺点得不到及时改正,日久天长,可能导致积重难返。因此,树立正确的人生观、价值观,对培养使用80后干部有重要的导向作用。一是工作标准要高。要求80后干部遵循科学发展思路,做到脚踏实地、真抓实干,干在点子上,干出高水平,干出新业绩,经得起、群众和历史的检验;二是作风要求要严。要求80后干部始终保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,始终保持艰苦奋斗的作风,不投机取巧、急功近利;三是日常管理要严。引导他们尊重人格,珍爱声誉,珍惜形象。不仅管在事后,而且管在事先;不仅要管住明显突出的违纪违法行为,而且管好苗头性和倾向性问题。
  2.充分运用以人为本
  因80后干部强烈的时代特性,必须以人为本,有的放矢地做好工作,才能有效调动和发挥80后干部的积极性。首先,要把关心80后干部的身心健康放在首位。关注他们的成长与进步,取得成绩了要及时表扬,给他们以鼓励和进一步发展的空间;遇到挫折了要认真分析,给他们关怀和帮助;还可通过改善办公室的工作环境和条件来缓解他们的工作压力;积极组织开展各种文体活动丰富业余生活。其次,根据个人特征制定正确而具体的目标。用正确而具体的目标去号召人民为之奋斗是我们党的成功经验。80后干部的进步离不开近期目标和远期目标,只有正确而具体的目标才能作为工作的直接动力,更能有效的调动工作积极性。再次,管理中尽量实行民主。80后干部不喜单纯的服从领导,更不愿领导搞一言堂,需调动其主人翁意识和工作积极性,发挥他们的智慧和主观能动性,做到集思广益、收放张弛有度。
  3.充分满足需要层次
  美国人本主义心理学家马斯洛在1943年出版的《调动人的积极性的理论》著作中,提出著名的“需要层次理论”,通过对需要层次的充分运用,达到激起80后干部的工作积极性和创造性,提高工作效率。逐步满足其基本的需要,解决社交的需要,培养尊重的需要,对80后干部来说,来自领导、同事对自己的尊重是肯定自己能力的表现,他们会非常引以为豪,提高对自己工作的自豪感。更要激励自我实现的需要。根据发展状况和80后干部个人特点,有计划、有重点、有针对地组织其参加各种继续教育培训,关心其成长,引导其树立良好的工作作风和积极向上的工作态度,最大限度地增强其使命感。
  参考文献
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  [4]刘建明.浅议调动干部积极性[J].组织研究,1997(05).
  [5]陈宏志.干部工作科学化刍议[J].党建研究,2011(04).
pk10开奖结果  (作者单位:湖南交通职业学院)

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