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【如何打造医学虚拟仿真实验教学“国家金课”? 400余骨干教师云集...】 医学虚拟仿真实验教学

来源:安全工作计划 发布时间:2019-06-18 点击:

河南日报客户端记者 尹江勇 生 周玉琴

国家虚拟仿真实验教学项目被誉为国家级“金课”,如何才能打造好这门课程?6月15日,第二届高等学校(生物医药类)虚拟仿真实验教学项目建设研修班在郑州举办。国内100余家医学类高校的400余位骨干教师云集郑州,参加了这场由高校国家级实验教学示范中心负责人、专家们主讲的高规格“大课”。

在虚拟环境下,高仿真解析家兔脓毒性休克及救治课程、虚拟仿真自然分娩接产术、对虚拟病人进行气胸临床前整合实验教学……一场场生动逼真的虚拟现实课程,让与会教师们领略了国内虚拟仿真实验教学的前沿水平。来自国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学创新联盟等部门的负责人、专家,则为教师们解读了国家虚拟仿真实验教学项目的相关政策、建设情况。

据了解,去年教育部提出要建设五大类型“金课”,其中包括虚拟仿真“金课”。“有无‘国家虚拟仿真实验教学项目’,有可能成为评价和验收一个国家级实验教学示范中心和国家级虚拟仿真实验教学中心的重要考评指标。”教育部高等院校临床医学专业教学指导委员会委员、南方医科大学副校长文民刚表示,藉此东风,全国各高校都在轰轰烈烈地开展国家虚拟仿真实验教学项目的建设工作。

“推出国家虚拟仿真实验教学项目,是要解决优质实验教学资源不足、难以共享、不易与行业产需求转化等问题,比如,因安全原因不能做的实验能做了,可直接在线做实验,公开且免费,可将教学与实际问题相互转化。”教育部教学装备研究与发展中心副主任、虚拟现实教育应用研究院院长李平介绍说,这需要高校加强与企业合作,建设高品质实验教学平台。

pk10开奖结果“随着新一代技术人工智能、大数据、5G时代的到来,医学虚拟仿真建设将有更大提升空间。”河南省虚拟现实与增强现实工程技术研究中心主任赵章红介绍说,目前我省企业开发的基于5G技术的虚拟仿真教学平台,采用云端服务器部署,可快速访问,让教师在讲解时PPT与虚拟实验实时切换;可结合大数据智能分析,让教师实时掌握学生的学习情况。“未来,5G技术还可让多人同时进入虚拟实验进行虚拟实验操作,高清晰,无延迟。”

“虚拟仿真实验教学项目是推进现代技术与实验教学深度融合的重要手段,有效解决了学校在实验教学环节由于硬件设施不足而引起的诸多问题,因此得到了我省的高度重视。”省厅有关负责人表示,我省积极参与国家虚拟仿真实验教学项目,去年制定了三年建设规划,计划到2020年在不同学科门类立项建设300个省级虚拟仿真项目,着力利用现代信息重塑教育形态,提升我省的优质教学资源建设能力。

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